量的积累与质的飞跃

作者：高三6班　荆鑫 加入时间：2007-12-19 浏览：41次

量的积累与质的飞跃

高三6班   荆鑫

古人云：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”由此可见，只有达到量的积累，才能促成质的飞跃。这就要求我们无论是工作还是学习，都不能急于求成，要注视量的积累。

著名的书法家王羲之，是天生的“神笔”吗？年幼的王羲之，字写的乱七八糟，毫无美的意念，但它痛下决心，要练就一手好的书法，它天天写，夜夜写，周而复始地重复同样的工作，据记载当时它链子旧耗费了十八大缸的清水，在池边练字的时间长了，竟把池塘染黑了，这就是“墨池”的由来，终于皇天不负有心人，它成功了，成为一代书法家。今天当我们再拜读王羲之的《兰亭序》，不禁为之折服，那字苍劲有力，秀美健壮，似有剑法穿梭其中，当我们感叹技不如人之时，又何曾想过背后隐藏了多少辛酸苦楚呢？

王羲之晚年的书法尤为精湛，可以说道了炉火纯青的地步，这不是量的积累吗？俗话说：“千里之行始于足下。”可见量的积累是成功哦某年过的必备条件。因此，我们必须重视量的积累。

相反，历史上也不会有一些因量的积累不足而被埋没的人才。仲永便是其中的一例。

天资聪颖的仲永，五岁便能写出才华横溢的诗篇。他的诗，主题鲜明，颇有欣赏价值，乡里的秀才常常请他作诗，并给一些钱。父亲认为有利可图，就把仲永变成了一棵“摇钱树”忽视了对他的后天教育，让他失去了必要的知识积淀，成天的虚度，使仲永的才智一天天被磨灭，多年之后，仲永和普通人一样失去了作诗的灵性，毫无新意，可见没有一定量的积累，是不可能促成质的飞跃的，这就告诫我们要重视量的积累。

由此可见；l量的积累是质的飞跃的必要前提，是成功者最有力的基石。

“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海”不正揭露了又一层利害关系吗？我们的学习也亦如此。许多同学急于求成，忽视基础知识的积累，致使整个知识框架凌乱不堪，不能有所突破，这就要求我们必须注视量的积累，让自己质的飞跃有可能的曙光。

“万丈高楼平地起”,攀登科学的高峰又何曾不是这个道理呢？作为新一代的青年学生我们更应注重积累，为自己的成才多准备一些筹码，为成功架起一座坚实的桥梁！